Moodle: Unterschied zwischen den Versionen
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# | '''Moodle''' - Kursmanagementsystem und Lernplattform | ||
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Unterstützung [[kooperativ]]er Lehr- und Lernmethoden | |||
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Der Name Moodle war ursprünglich ein [[Akronym]] für ''Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment'' | |||
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Moodle hat einen hohen Verbreitungsgrad, was die über 186.000 registrierten Installationen mit über 340 Millionen Nutzern in 42 Millionen Kursen in 222 Ländern und autonomen Gebieten zeigen, die auf der Projektseite erfasst wurden | |||
; Anwender | |||
Hierbei handelt es sich sowohl um Unternehmen, öffentliche Bildungseinrichtungen wie Schulen und Universitäten als auch um private Bildungsträger. | |||
* Weltweit gibt es 103 autorisierte „Moodle-Partner-Unternehmen“, die Moodle professionell unterstützen, d. h., sie finanzieren die kontinuierliche Pflege und Weiterentwicklung des Programms. | |||
* Im November 2015 nahm die Moodle User Association (MUA) ihre Arbeit auf. | |||
* Sie verbindet Mitglieder und gibt ihnen eine Stimme zur Beeinflussung der Weiterentwicklung. | |||
* In jedem Major Release wird in der Regel ein von der MUA finanziertes Projekt implementiert. | |||
== Aufbau == | |||
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| Virtuelle Kursräume || Moodle stellt virtuelle Kursräume zur Verfügung. | |||
* In diesen werden Arbeitsmaterialien und Lernaktivitäten bereitgestellt. | |||
* Jeder Kurs kann so konfiguriert werden, dass nur angemeldete Teilnehmer diesen besuchen können, Gäste zugelassen sind oder zur Teilnahme ein Passwort erforderlich ist. | |||
* Verschiedene Kursformate erlauben eine „wöchentliche Übersicht“, eine thematische Gliederung, ein zentrales Forum oder eine [[SCORM]]-Lerneinheit im Mittelpunkt. | |||
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| Arbeitsmaterialien || Arbeitsmaterialien in Kursen sind Texte, Links und Dateien. | |||
* Lernaktivitäten sind Foren, Test, Aufgabe, Lektion, Wiki etc. | |||
* Die Anordnung von Arbeitsmaterialien und Lernaktivitäten erlauben unterschiedliche [[Didaktik|didaktische]] Szenarien, die einem instruktionalistischen oder [[Erfahrungsbasiertes Lernen#Konstruktivistisches Lehr-/Lernverständnis|konstruktivistischen Lernmodell]] folgen können. | |||
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| Rollen || Die Nutzer haben über ihnen zugewiesene Rollen im Kursraum oder für einzelne Aktivitäten unterschiedliche Rechte als Trainer/Dozent/Lehrer oder Teilnehmer/Student/Schüler. | |||
* Das von der [[Mozilla Foundation]] betriebene Projekt der [[Open Badges]] eröffnet ab der Version 2.5 die Möglichkeit der Herausgabe von digitalen Leistungsnachweisen, den sogenannten Auszeichnungen. | |||
* Inhaber solcher Auszeichnungen können diese über das Internet präsentieren, beispielsweise im E-Portfolio-System [[Mahara (Software)|Mahara]]. | |||
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== Nutzung an Schulen und Hochschulen == | |||
Die Nutzung von Moodle ist an Schulen und Hochschulen weit verbreitet. | |||
* Neben schuleigenen Installationen bieten viele Bundesländer Moodle zentral für Schulen an, z. B. | |||
* Bayern als „mebis“ mit über 800.000 Nutzern | |||
, Berlin als „lernraum-berlin“ | |||
, Baden-Württemberg als „DAKORA“ | |||
via BelWü-Webserver oder Landesbildungsserver | |||
, Hessen über den Bildungsserver | |||
, Nordrhein-Westfalen als „Logineo“ | |||
, Rheinland-Pfalz via „Lernplattform@RLP“ | |||
und seit 1. | |||
* März 2021 via „SchulcampusRLP“, | |||
Saarland via „Online-Schule Saarland“ | |||
oder Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM), Sachsen-Anhalt über den Bildungsserver | |||
Sachsen über den Bildungsserver | |||
, Hamburg als „LMS Lernen Hamburg“. | |||
Darüber hinaus unterstützt moodleSCHULE e.V. | |||
* beim Einsatz von Moodle an deutschen Schulen und bietet Kursräume zum Ausprobieren an. | |||
Im Hochschulsektor wird Moodle an über 265 deutschsprachigen Hochschulen als zentrale Lernplattform genutzt, davon über 200 deutsche Hochschulen. | |||
* Eine Addition deren Studierenden ergibt, dass Moodle für über 1,7 Millionen Studierende angeboten wird. | |||
Im Zuge der [[COVID-19-Pandemie]] ab März 2020 wurde Moodle eines der Hauptportale zur Ausrichtung des Online-Unterrichtsangebots an deutschen Schulen während der Zeiten des Lockdowns und dem darin enthaltenen Schulbesuchsverbot. | |||
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== Anhang == | |||
=== Siehe auch === | |||
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* [[H5P]] | |||
==== Dokumentation ==== | |||
==== Links ==== | |||
===== Projekt ===== | |||
===== Weblinks ===== | |||
# https://de.wikipedia.org/wiki/Moodle | |||
[[Kategorie:Moodle]] | |||
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Aktuelle Version vom 30. Oktober 2024, 11:11 Uhr
Moodle - Kursmanagementsystem und Lernplattform
Beschreibung
Unterstützung kooperativer Lehr- und Lernmethoden
- Name
Der Name Moodle war ursprünglich ein Akronym für Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment
- Verbreitung
Moodle hat einen hohen Verbreitungsgrad, was die über 186.000 registrierten Installationen mit über 340 Millionen Nutzern in 42 Millionen Kursen in 222 Ländern und autonomen Gebieten zeigen, die auf der Projektseite erfasst wurden
- Anwender
Hierbei handelt es sich sowohl um Unternehmen, öffentliche Bildungseinrichtungen wie Schulen und Universitäten als auch um private Bildungsträger.
- Weltweit gibt es 103 autorisierte „Moodle-Partner-Unternehmen“, die Moodle professionell unterstützen, d. h., sie finanzieren die kontinuierliche Pflege und Weiterentwicklung des Programms.
- Im November 2015 nahm die Moodle User Association (MUA) ihre Arbeit auf.
- Sie verbindet Mitglieder und gibt ihnen eine Stimme zur Beeinflussung der Weiterentwicklung.
- In jedem Major Release wird in der Regel ein von der MUA finanziertes Projekt implementiert.
Aufbau
| Virtuelle Kursräume | Moodle stellt virtuelle Kursräume zur Verfügung.
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| Arbeitsmaterialien | Arbeitsmaterialien in Kursen sind Texte, Links und Dateien.
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| Rollen | Die Nutzer haben über ihnen zugewiesene Rollen im Kursraum oder für einzelne Aktivitäten unterschiedliche Rechte als Trainer/Dozent/Lehrer oder Teilnehmer/Student/Schüler.
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Nutzung an Schulen und Hochschulen
Die Nutzung von Moodle ist an Schulen und Hochschulen weit verbreitet.
- Neben schuleigenen Installationen bieten viele Bundesländer Moodle zentral für Schulen an, z. B.
- Bayern als „mebis“ mit über 800.000 Nutzern
, Berlin als „lernraum-berlin“ , Baden-Württemberg als „DAKORA“ via BelWü-Webserver oder Landesbildungsserver , Hessen über den Bildungsserver , Nordrhein-Westfalen als „Logineo“ , Rheinland-Pfalz via „Lernplattform@RLP“ und seit 1.
- März 2021 via „SchulcampusRLP“,
Saarland via „Online-Schule Saarland“ oder Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM), Sachsen-Anhalt über den Bildungsserver
Sachsen über den Bildungsserver , Hamburg als „LMS Lernen Hamburg“. Darüber hinaus unterstützt moodleSCHULE e.V.
- beim Einsatz von Moodle an deutschen Schulen und bietet Kursräume zum Ausprobieren an.
Im Hochschulsektor wird Moodle an über 265 deutschsprachigen Hochschulen als zentrale Lernplattform genutzt, davon über 200 deutsche Hochschulen.
- Eine Addition deren Studierenden ergibt, dass Moodle für über 1,7 Millionen Studierende angeboten wird.
Im Zuge der COVID-19-Pandemie ab März 2020 wurde Moodle eines der Hauptportale zur Ausrichtung des Online-Unterrichtsangebots an deutschen Schulen während der Zeiten des Lockdowns und dem darin enthaltenen Schulbesuchsverbot.